在这个假期，许许多多的战士正在逆“疫”而行，我们都在期盼冰雪消融的春天。为了积极落实学校“停课不停学”的要求，我院教师积极主动做好线上课程的教学及线上学生学习指导。

谢海芳老师是我院公共外语教学部的一名大学英语教师，也是一名语言“诊辅”老师。在这段时间，依托互联网教学等手段开展线上辅导，在线答疑等，积极探索线上教学有效途径，为学生们提供高质量的服务和指导。该教师充分运用“中国大学MOOC”上的慕课资源，辅以腾讯视频直播授课的方式，在讲解过程，利用直播间答题卡、举手、讨论区等功能和学生互动，为学生带去精彩的授课。讲解后，利用BBOPPPS的后测理念，让学生完成相应测试，以此检测课堂学习效果。教学效果较为理想，学生作业完成率高，积极参与线上教学，互动良好。她工作踏实，认真负责，关心每一个学生，深受学生们的喜爱。

西班牙语系林倩老师，通过钉钉平台直播授课，运用自己制作的课程教学ppt开展丰富的线上教学活动，课堂上随机与学生进行连麦互动，在线抛出语法问题频繁引导学生在互动区进行文字讨论，保证学生们都能主动参与到教学环节中来，讨论区一有出现疑点盲点也能立刻得到答疑和纠正。学生对着屏幕在线学习，一边参与课堂讨论一边做笔记，两不误。并在钉钉发布针对性的语法练习，保证学生课上的理论点在课下也能得到较好的跟踪训练。

林倩老师通过钉钉直播在线授课，在评论区与学生进行互动

学生通过直播课程在线学习，认真记课堂笔记

英语系《综合英语4》任课教师沈思颖，在网络授课期间，借助QQ投屏直播及学习通讨论区进行教学活动。作为英语专业的专业核心课程，该课程于本学期初的主要任务为英语专业四级词汇语法题的梳理与讲解。上课之前，在QQ群上传下一节课所需讲评的答案及详解，学生需于上课前将疑惑发至学习通讨论组，便于教师收集错误率较高的题目。学生于课前五分钟进行QQ接龙签到，直播开始后教师进行投屏交流讲解，学生可通过话筒与教师进行交流。同时，利用学习通讨论区作为课堂小测、课中讨论与提问的答复区，方便进一步了解学生的课堂动态。课后，梳理好讲解知识点后发送电子版至学习QQ群，学生便于复习与补充笔记。